小学二年级语文《面包房里的猫》教案范文

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大班教案:面包房里的猫

幼儿园教案《面包房里的猫》活动目标认知目标：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣，初步感知故事中语言的重复性特点。能力目标：能随故事情节展开想象，尝试续编故事；尝试叙述故事片段，发展语言表达能力。情感目标：激发对故事内容的兴趣，感受自由表达的乐趣。活动重点与难点重点：理解莫格体型变化的情节，感受故事的幽默风格。

幼儿园教案《面包房里的猫》的活动设计如下：活动目标 深入领略故事：让幼儿深入领略《面包房里的猫》这一故事的幽默情节，感受作品的独特魅力，体验故事中的诙谐与智慧。激发想象与创新：通过故事激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维，鼓励幼儿尝试根据故事情节自行编织故事的后续。

活动中，也可让幼儿用肢体(借助身体的伸展)来表现小猫吃完酵母后，越变越大的形体，体验变化的乐趣。 大班教案：面包房里的猫2 活动目标 1。喜爱文学作品，体验猫变大后发生的趣事。 2。能随故事情节展开想像，尝试续编故事。 3。大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 4。

越变越大的莫格 有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。故事《面包房里的猫》倾听故事 幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？教师再次讲述故事。莫格的新故事。

附：面包房里的猫 胖面包师每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面团里放上酵母让面团慢慢胀起来，越变越大，再放到炉子里去烤成面包。莫格是胖面包师养的小猫，每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠，它就趴在炉子边上打瞌睡。这几天，外面总是下大雨，小猫莫格追老鼠，淋得全身都湿透了。

幼儿园语言游戏教案《面包房里的猫》

幼儿园教案《面包房里的猫》活动目标认知目标：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣，初步感知故事中语言的重复性特点。能力目标：能随故事情节展开想象，尝试续编故事；尝试叙述故事片段，发展语言表达能力。情感目标：激发对故事内容的兴趣，感受自由表达的乐趣。活动重点与难点重点：理解莫格体型变化的情节，感受故事的幽默风格。

幼儿园教案《面包房里的猫》的活动设计如下：活动目标 深入领略故事：让幼儿深入领略《面包房里的猫》这一故事的幽默情节，感受作品的独特魅力，体验故事中的诙谐与智慧。激发想象与创新：通过故事激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维，鼓励幼儿尝试根据故事情节自行编织故事的后续。

越变越大的莫格 有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。故事《面包房里的猫》倾听故事 幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？教师再次讲述故事。莫格的新故事。

活动后，提供角色指偶投放到区角，让幼儿跟着录音讲讲故事，也可根据自己续编的内容，自制指偶在区角中操作讲述。 活动中，也可让幼儿用肢体(借助身体的伸展)来表现小猫吃完酵母后，越变越大的形体，体验变化的乐趣。 大班教案：面包房里的猫2 活动目标 1。喜爱文学作品，体验猫变大后发生的趣事。 2。

看看越变越大的猫。&mdash；&mdash；幼儿分散自由结伴欣赏图片，教师启发幼儿重点观察图中猫的变化。&mdash；&mdash；引导幼儿说说：你看到了什么？小猫有什么变化？&mdash；&mdash；这是一只面包房里的猫，它为什么会变得越来越大？让我们听听故事吧！听听面包房里的猫的故事。

面包房里的猫主要内容